真正的知識不在於文字上的理解而在於實際的體會!~上集

身處在這個知識日新月異的時代,你腦子中的知識想法可能都已經過時老舊都還不知道.因為現在有Google很方便所以要查就有.不過我們很多的官員或產業高層都還存在著舊的觀念思維.認為要培養人才就是設立證照制度來確認人才的來源.但現在這樣的制度存在很大的問題就是通過證照的人往往只懂得一些皮毛或是文字上的意義,對於實務上和名詞上真正的含義是一點都沒有想法或是瞭解不深.這樣的狀況就導致我們技術活的質量就很難提升起來,同時這些技術從業者也從沒把工作認真看待只是把這當作賺錢的方式不是真正要去瞭解背後的意涵與建立更多的理解.往往那些技術高深的技師都是幾十年的經驗與磨練,他們不見得有時間去考所謂的證照但他們的技術與對這門領域的耕耘深度是其他人無法比擬.

以前技術這類的工作大多都是以師傅帶徒弟的方式建立出來.就算現在的高科技產業也跟有經驗的人帶一些人員培訓上來.都是以這樣的模式去培養人才與運作方式.一個新人就會跟著一個經驗知識資深的前輩.或是一整個團隊來訓練培育.當今天這個新人有任何問題就是這個老手去負責協助解決.這讓我想起以前當兵時,因為我負責是技術性高的雷達操作任務.那時剛從學校學習回到部隊時,部隊的學長有兩三位.但實際帶我的是一位下士學長.但因為我們雷達操作人員都是輪班制.所以有時白天時我們也會在雷達室內和學長們一起值班.當然學長們都是值比較好時段的班,我們就是凌晨或晚上的班.當然重點就是我們遇到問題都會請學長們來指導.遇到突發狀況我們這類新手就會手足無措,同時還要指揮提供情資給相關單位時就真的一人無法面對處理.

但當學長上來處理一些突發狀況時就非常純熟冷靜,一個一個把事情給處理到位一點都不慌張.我們在旁邊看得目瞪口呆.心中直想以後也要成為這樣一夫當關的高手.這告訴我們什麼?也是這篇文章的關鍵核心;經驗!他做的東西跟我們手冊SOP一樣.只是它更加熟練同時一點都不慌亂.短短時間要處理很多事情但井然有序不是因為我們不熟這些流程與操作,而是我們遇到問題往往不知所措,但學長們卻懂得怎樣去拆解問題同時他們還會利用一些技巧去把問題給簡化或解決.所以他們可以在短時間處理多重事務卻不會亂套.這看在我們這些人心裡就是技術所在.雖然我們知道怎樣操作也知道SOP標準作業流程但當遇到問題或狀況時,怎樣讓自己把重心放在最重要的區塊,然後和其他雷達站的同學或學長們一起分擔作業.這就是資深學長們的竅門.那時對我來說真的佩服得五體投地,在短短的偵測時間裡要去處理這麼多事,同時還要畫圖,聯繫,指揮,報告...都在不到10分鐘裡完成.完成了後就下去休息!太牛了.

而在當兵的時間自然也積累很多經驗,也面對各種演習,實際突發狀況.就慢慢掌握了學長們以前那種從容自得的態度.不慌不忙地處理各種問題狀況.當然後來我被調到別的站所,不過也在以前站所的附近.所以當遇到問題還是會幫忙以前站所的學弟處理.因為我知道這些學弟們是無法面對如此複雜快速的狀況.這就是師徒制的關鍵核心.因為你會對你的徒弟傾囊相授,但態度上或行為上可能會因人而異有所不同.當然師徒制有些人會抨擊把徒弟當小弟或跑腿等.但這都是過程,也是師傅有目的希望訓練徒弟需要具備的基本體能與知識.當然更重要的是讓徒弟去經歷更多不同的經驗才能真正懂得書本和文字內在的意涵.為什麼要值很差時段的班因為那些時段比較會有狀況和問題,都是要讓新手去建立自己的經驗與磨練和上下游單位的溝通應對能力.那時會覺得很累很苦,但這都是必經過程後來回頭看才能理解與釋懷.

文字的理解在現在這個時代,教育普及已經變得很簡單的事.但推行證照制度也只是把書本文字的東西化為考題讓學員去專研在文字的變化或窠臼上.在球具訂製上,我自己就學習很多在非書本上的知識與經驗.怎樣可以把桿子裝得又快又好,我的方法反而和書本上不同.但不能說書本上不對只是它是標準流程但不是最有效率也不是最聰明的方法.而這些東西就是看實務去摸索出來.而這當中絕不是靠短短幾年時間就能摸索,是要靠不斷的失誤,挑戰,失敗的過程才能享受得到.這就是我享受過程的原因,因為這些過程就是讓我覺得我又成長了.而且這都是後面回想的重要且甜蜜的記憶.你會記得這些過程與細節所以你不會學過就忘掉.這和考試不同是因為你不會死背知識,而是利用實務與失敗去建立出你的知識.你不需要去記憶背誦,因為你靠的是扎實的操作去體會知識的含義.

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身处在这个知识日新月异的时代,你脑子中的知识想法可能都已经过时老旧都还不知道.因为现在有Google很方便所以要查就有.不过我们很多的官员或产业高层都还存在着旧的观念思维.认为要培养人才就是设立证照制度来确认人才的来源.但现在这样的制度存在很大的问题就是通过证照的人往往只懂得一些皮毛或是文字上的意义,对于实务上和名词上真正的含义是一点都没有想法或是瞭解不深.这样的状况就导致我们技术活的质量就很难提升起来,同时这些技术从业者也从没把工作认真看待只是把这当作赚钱的方式不是真正要去瞭解背后的意涵与建立更多的理解.往往那些技术高深的技师都是几十年的经验与磨练,他们不见得有时间去考所谓的证照但他们的技术与对这门领域的耕耘深度是其他人无法比拟.

以前技术这类的工作大多都是以师傅带徒弟的方式建立出来.就算现在的高科技产业也跟有经验的人带一些人员培训上来.都是以这样的模式去培养人才与运作方式.一个新人就会跟着一个经验知识资深的前辈.或是一整个团队来训练培育.当今天这个新人有任何问题就是这个老手去负责协助解决.这让我想起以前当兵时,因为我负责是技术性高的雷达操作任务.那时刚从学校学习回到部队时,部队的学长有两三位.但实际带我的是一位下士学长.但因为我们雷达操作人员都是轮班制.所以有时白天时我们也会在雷达室内和学长们一起值班.当然学长们都是值比较好时段的班,我们就是凌晨或晚上的班.当然重点就是我们遇到问题都会请学长们来指导.遇到突发状况我们这类新手就会手足无措,同时还要指挥提供情资给相关单位时就真的一人无法面对处理.

但当学长上来处理一些突发状况时就非常纯熟冷静,一个一个把事情给处理到位一点都不慌张.我们在旁边看得目瞪口呆.心中直想以后也要成为这样一夫当关的高手.这告诉我们什麽?也是这篇文章的关键核心;经验!他做的东西跟我们手册SOP一样.只是它更加熟练同时一点都不慌乱.短短时间要处理很多事情但井然有序不是因为我们不熟这些流程与操作,而是我们遇到问题往往不知所措,但学长们却懂得怎样去拆解问题同时他们还会利用一些技巧去把问题给简化或解决.所以他们可以在短时间处理多重事务却不会乱套.这看在我们这些人心裡就是技术所在.虽然我们知道怎样操作也知道SOP标准作业流程但当遇到问题或状况时,怎样让自己把重心放在最重要的区块,然后和其他雷达站的同学或学长们一起分担作业.这就是资深学长们的窍门.那时对我来说真的佩服得五体投地,在短短的侦测时间裡要去处理这麽多事,同时还要画图,联繫,指挥,报告...都在不到10分钟裡完成.完成了后就下去休息!太牛了.

而在当兵的时间自然也积累很多经验,也面对各种演习,实际突发状况.就慢慢掌握了学长们以前那种从容自得的态度.不慌不忙地处理各种问题状况.当然后来我被调到别的站所,不过也在以前站所的附近.所以当遇到问题还是会帮忙以前站所的学弟处理.因为我知道这些学弟们是无法面对如此复杂快速的状况.这就是师徒制的关键核心.因为你会对你的徒弟倾囊相授,但态度上或行为上可能会因人而异有所不同.当然师徒制有些人会抨击把徒弟当小弟或跑腿等.但这都是过程,也是师傅有目的希望训练徒弟需要具备的基本体能与知识.当然更重要的是让徒弟去经历更多不同的经验才能真正懂得书本和文字内在的意涵.为什麽要值很差时段的班因为那些时段比较会有状况和问题,都是要让新手去建立自己的经验与磨练和上下游单位的沟通应对能力.那时会觉得很累很苦,但这都是必经过程后来回头看才能理解与释怀.

文字的理解在现在这个时代,教育普及已经变得很简单的事.但推行证照制度也只是把书本文字的东西化为考题让学员去专研在文字的变化或窠臼上.在球具订製上,我自己就学习很多在非书本上的知识与经验.怎样可以把杆子装得又快又好,我的方法反而和书本上不同.但不能说书本上不对只是它是标准流程但不是最有效率也不是最聪明的方法.而这些东西就是看实务去摸索出来.而这当中绝不是靠短短几年时间就能摸索,是要靠不断的失误,挑战,失败的过程才能享受得到.这就是我享受过程的原因,因为这些过程就是让我觉得我又成长了.而且这都是后面回想的重要且甜蜜的记忆.你会记得这些过程与细节所以你不会学过就忘掉.这和考试不同是因为你不会死背知识,而是利用实务与失败去建立出你的知识.你不需要去记忆背诵,因为你靠的是扎实的操作去体会知识的含义.

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